日台の交流が深まる中、福岡市博多区で国際交流イベント「和を楽しむ〜国際交流PARTY」が開催（主催：音楽で九州をつなごう実行委員会／協賛わ・らび）。

台湾人留学生をはじめ、約３０人が参加し、アジアの玄関口福岡での交流を深めた。会場は中洲川端商店街の店舗スペースで好天にも恵まれ、開始時間から多くの参加者が詰めかけ盛況となった。参加者への特典もふんだんに用意された。専門の着付師による着物や浴衣の着付け、美容師によるヘアメイク、ボディジュエルなどの装飾、プロのメイクセラピストによる様々なメイクがオプションとして豊富に準備。訪れた出席者は華麗に着こなし、イベントに臨んでいた。現地の人と触れ合う機会の少ない留学生にとっても交流の絶好の機会となった。

また、会場では「落語」や「歌謡」なども披露され、出席者達はクオリティの高いそれぞれの出し物に熱心に聞き入っていた。イベントは九州の台湾人ネットワークにも告知され、多くの関係者が注目。売り上げの一部は飲酒運転撲滅活動に充てられる。

主催の担当者は「今回、多くの人に参加いただき、国際交流イベントに対する関心の高さがよく分かった。『和』の魅力を軸にしたことで、参加者同士のコミュニケーションも深まったようだ。外国人留学生の方々にとっては、現地の日本人と知り合う機会は多いようで案外少ないと聞いている。今回の開催がその一つのきっかけになることを期待したい。今後も積極的にイベントを開催し『アジアの玄関口・福岡』をアピールしていきたい」と話した。今回の開催は参加者にも好評で、「このような機会を増やして欲しい」という声も集まっている。次回のイベントは８月９日（土）に、福岡県内の海岸の「海の家」で開催予定だ。

東海大學、亞洲大學、文藻外語大學、彰化師範大學等十二位同學，在東海大學日文系老師黃淑燕領隊下，利用暑假應邀來到大阪中華學校舉辦為期三天(7月19日至21日)的中文夏令營，從幼稚班到小學共有六十多位同學報名參加。

中文營在大哥哥與大姐姐帶動的趣味早操中揭開序幕。開幕式上，校長陳雪霞告訴同學們，哥哥姐姐們帶著滿腔熱忱和豐富的教材前來，期勉同學善加運用平日所學，在三天完全使用中文的環境中，聽讀說寫都能突飛猛進。

六十多名同學分大、中、小三班上課，來自台灣的大學生花費三個多月準備此次課程與教材，教學內容除了認識台灣、介紹台灣本土文化之外，也準備了布袋戲、陀螺、毽子等童玩、還有在地美食蔥油餅、手工染布等主題，希望以多元方式讓大阪中華學校同學從做中學習，進一步認識台灣。各班同學很快地與大哥哥大姐姐們打成一片，小班負責老師東海大學劉子瑜希望傳達臺灣的熱情及文化，讓幼稚班及小一的同學開開心心地、有玩又有學到東西。中班負責老師亞洲大學周容玉認為大阪中華學校的同學早熟但不失天真、極有禮貌，她感謝校方在教材上給予自由空間，讓小老師們得以創新、發揮創意教學。大班負責老師東海大學江岱倫則希望透過中文為華僑子弟介紹台灣藝術、美食等特色文化。

東海大學黃淑燕老師認為，台灣的大學生來僑校擔任小老師是種很好的學習機會，對大阪中華學校同學的中文學習亦有助益，這樣的連結可說是非常有意義，也期待將來有機會將中文夏令營移師到台灣舉辦，安排大阪中華學校的小朋友到學校宿舍或台灣家庭進行交流。

亞洲大學、東海大學、文藻外語大學、彰化師範大學等十多位台灣大學生，應邀到大阪中華學校舉辦中文夏令營，6月18日夏令營前一天，校長陳雪霞特地安排同學們前往日本裏千家茶道老師浜田宗富家裡體驗茶道與和服。陳校長感謝同學們前來為僑校服務，希望同學們此行對日本文化也能有更深一層認識，將寶貴經驗帶回臺灣。

茶道老師浜田宗富熱情歡迎台灣同學的到來，介紹助手群後，由『立蹲踞』淨身心作法開始說明，接著指導『立禮』及『正座』的『真』、『行』、『草』三種禮儀。浜田老師說，正座其實是一種對自己的挑戰，希望同學們拿出年輕人的魄力體驗一番。隨後同學分兩組輪流體驗跪坐(榻榻米)及立禮式(坐在椅子)茶道。同學們一一穿越茶室入口處小門，在老師帶領下行禮、用茶點、品茶，從夾取茶點的動作到飲茶前必須先向鄰座打招呼等禮儀，皆有一定的規矩及涵義存在，就連茶室裡的掛軸、插花、茶具、茶點也應映季節而有所不同。同學們努力地跪坐聽取說明，緊張興奮地體驗生平第一次茶道。

結束茶道體驗，浜田老師與助手老師為同學們一一梳頭、穿戴和服，並指導拍照姿勢。不論是細微的茶道禮儀或是複雜的和服穿著，老師與助手們全心全意的付出，讓來自台灣的大學生們十分感動。

浜田老師很高興能將日本文化介紹給台灣的年輕朋友。亞洲大學周容玉同學說，在茶道中感受日本傳統文化的忍耐、體貼與溫柔；文藻外語大學戴于如同學認為茶道禮儀雖然複雜，但其中規律正是傳統得以保存的優點；東海大學江岱倫同學認為，日本傳統文化注重細節、禮貌以及對人謙虛、謙卑的態度，值得台灣學習，感謝老師帶給大家一輩子難以忘懷的珍貴回憶。

　全日本教職員連盟（簡稱全日教連）和台北駐日經濟文化代表處，於７月６日在岐阜市內舉辦「日華教育學術研討會」，當天除了全日教連和岐阜縣學校職員工會派員出席外，中華民國全國教育會顧問葉金鳳亦率領１４位教師和校長抵日參加，雙方針對「培養學童閱讀習慣」主題，進行討論並交換意見。

　全日教連委員長岩野伸哉表示建設國家就是培養人才，由於日本資源稀少，因此人才正是國家發展的重要資源，而中華民國全國教育會顧問葉金鳳則提到在現今電子數位時代，如何培養學童養成閱讀習慣，已成為教育重要的課題。

　應邀出席的駐日代表處教育組副組長林世英表示，台灣教育部於２０１２年策定「教育部國民中小學閱讀實施計畫」，日本文部科學省也曾於２０１３年通過「推動兒童讀書活動基本計畫」等，足以顯示台日間皆對學童閱讀活動相當重視，林世英也強調閱讀是培養心靈的重要活動，可藉此增加學生的想像力、理解力和溝通力，而這也正是為什麽要讓學生養成讀書習慣的目的。

　與會的中臺科技大學助理教授陳景元在「如何培養學生閱讀的習慣」報告中表示，應輔導學生從讀書中找到樂趣及適合自己的讀書方法，岐阜縣學校職員工會書記長高橋篤則在「兒童讀書現狀─以培養閱讀習慣為目的」報告中說明日本推動兒童讀書的相關政策，且根據調查證實，平時多從事閱讀活動的學童，在學校的國語文科測驗中的回答正確率也相對較高。